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深化改造 绘就育人新篇 锐意进取 谱写杏坛华章

公布时间:2020-12-29 泉源:中国教育报

■要害词:集会

编者按

    2020年,习近平总书记多次主持召开中央周全深化改造委员会集会,审议通过了《关于深化体教融合 促进青少年康健生长的意见》《深化新时代教育评价改造总体方案》等多个文件。习近平总书记还对天下研究生教育集会作出主要指示,在科学家座谈会等主要集会上就教育揭晓主要讲话。我们梳理了习近平总书记今年主持中央深改委集会审议通过的教育文件,一起重温习近平总书记的主要讲话,并聆听相关领域代表泛论他们的体会和感悟,敬请关注。

习近平主持召开中央周全深化改造委员会第十三次集会

审议通过《关于深化体教融合 促进青少年康健生长的意见》

时间:4月27日

深化体教融合促进青少年康健生长,要树立康健第一的教育理念,推动青少年文化学习和体育磨炼协调生长,增强学校体育事情,完善青少年体育赛事系统,辅助学生在体育磨炼中享受兴趣、增强体质、健全人格、磨炼意志,培育德智体美劳周全生长的社会主义建设者和接棒人。

对外经济贸易大学隶属中学校长刘国雄:

体教融合加速学校体育事情转变

学校体育事情在建设高质量教育系统中具有主要意义。《关于深化体教融合 促进青少年康健生长的意见》审议通过,体现了党和国家对体育教育的高度重视。为此,我校重点开展了三方面的事情。

一是建系统,深化体育教学改造。依据课程尺度并充实挖掘学校资源,构建起了学校“94121”体育课程系统,包罗必修和选修在内的9个教学模块、4个精选运动项目、一项传统特色课程、两项通例体育赛事流动和天天磨炼一小时。

在教学模式上,聚焦教会、勤练、常赛,完善“康健知识 基本运动手艺 专项运动手艺”。体育教学打破行政班级界线,接纳“分二选六”,依据差别年级的班级总数,将其平分为两大组合错时开课,再按分组后的学生人数、男女生比例,凭据专项、兴趣、水同等分类分层夹杂编为6个教学班,开展选课走班,同时实现6个模块的课程教学,让学生在接受体育与康健教育历程中,逐步形成顺应终身生长所需要的必备品质和要害能力,知足学生的多元选择与个性生长需求。

二是改评价,引发师生内生动力。在学生评价方面,学校创新校内督导机制,构建教、练、赛“三维”一体的体育教学评价系统。课堂评价以“会”为尺度,历程评价以“练”为平台,效果评价以“赛”为目的,补齐体育短板。推行综合素质评价制度,把身体素质作为最主要的指标纳入综合素质评价系统,促进学生康健生长。

在西席评价方面,确立激励机制,落实体育西席与其他西席津贴尺度、职称评定、评先评优“三一致”制度,引发体育西席内生动力。鼎力支持体育西席专业生长,提升体育西席专业化素养。

三是聚资源,促进体教相互融合。完善校内运动设施,实验购置服务,拓展交流平台,提高训练水平,培植特色项目。同时,增进校际互助,实现资源共享,确立家校社协同推进、资源共享长效机制。

(本报记者 梁丹 采访整理)

中央民族大学隶属中学丰台实验学校校长肖志彬:

引发学生运动兴趣和磨炼热情

对标《关于深化体教融合 促进青少年康健生长的意见》内容,连系我校现实,我们重点开展了以下事情:

一是把机制做活。创造性使用校长奖励基金,把每次组织学生体育流动纳入体育西席教学事情量,使其工资待遇与其他任课西席一致对待,并在职称评聘中做到公正、公正、公然。现在,学校体育西席数目到达国家规定要求,能有设计、有组织地开展课外体育流动。

二是把特色做特。作为国家级校园足球特色校,全校鼎力宣传足球知识,编写足球课本,指导学生学习足球理论知识,形成优越校园足球气氛,人人知晓足球。增添体育课中足球相关内容的教学,每周一节足球课内容,真正让足球在校园里踢起来,人人体验足球。建立各班级足球队,为选拔校队队员奠基基础,组建好校园足球队,实行课外社团流动,起劲科学组织训练,起劲参加种种校园足球联赛,助力校园足球康健生长,人人展示足球;举行“校园足球文化节”“班级对抗赛”“点球大师赛”“全明星表演赛”和文化作品征集等,在磨炼学生足球手艺的同时,培育学生足球文化素养。

三是把优势做强。以足球流动为切入口,引发学生的运动兴趣和磨炼热情,动员学校“阳光体育流动”的蓬勃生长,为学生健体质、展专长、亮才艺搭建舞台,让学生在强身健体的历程中提升康健素养,在兴趣无限的流动中彰显阳光个性,在互助拼搏中培育团队精神。

依托校园足球项目,篮球、田径、轮滑等体育社团充实利用第二课堂,开展课余训练,举行篮球赛、秋季田径运动会、跳绳竞赛、拔河竞赛、越野赛等各类型体育赛事,促进学生体质康健水平提升。

教学质量是学校的生命线。作为中考项目学科,体育学科不甘落后。课上男女生分班教学、分层教学,初三精准指点,课课练,焦点气力专项练,分项分层练,耐力专项练;课后分层、分项目、分种别、针对性个性化部署作业,并充实整合家校资源,增强学生体质,真正做到全员介入。课上、课下,线上、线下,全方位、无死角举行科学磨炼。

(本报记者 梁丹 采访整理)

 

习近平主持召开中央周全深化改造委员会第十四次集会

审议通过《深化新时代教育评价改造总体方案》

时间:6月30日

教育评价事关教育生长偏向,要周全贯彻党的教育目标,坚持社会主义办学偏向,落实立德树人基本任务,遵照教育纪律,针对差别主体和差别学段、差别类型教育特点,改善效果评价,强化历程评价,探索增值评价,健全综合评价,着力破除唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,确立科学的、相符时代要求的教育评价制度和机制。

辽宁省教育厅党组书记、厅长冯守权:

破“五唯”顽疾构建高质量教育系统

《深化新时代教育评价改造总体方案》吹响了新时代教育评价改造的军号。辽宁将周全贯彻党的教育目标,把深化教育评价改造作为“龙头之战”“最硬的一仗”,改善效果评价,强化历程评价,探索增值评价,健全综合评价,着力破除“五唯”顽瘴痼疾,建设高质量教育系统。

一是抓组织向导和教育督政,推进党委和政府科学推行职责。强化对党委和政府推行教育职责的监视检查和督政,把牢办学治校正确偏向。贯彻新生长理念,树立科学的教育生长观,打造优越教育生态,促进教育公正,办妥人民满意的教育。

二是抓差别学段学校评价,推进落实立德树人基本任务。完善幼儿园质量评估尺度,深化中考和高考改造,改善中小学校评价,促进学生周全生长;深化团体化办学改造,推动义务教育城乡一体化生长,普通高中多样化有特色生长。

三是抓西席分类评价,推进西席践行教书育人使命。把师德师风作为西席业绩审核、职称评聘、评优奖励主要要求,开展优异西席表彰事情,确立师德失范行为转达警示制度。严守教学质量关,打造“金课”,镌汰“水课”。探索中小学西席教学述评制度,落实家访制度,改善审核设施。深化职业院校西席职称制度改造,健全职业学校“双师型”西席认定、聘用、审核等评价尺度。推进教学为主、基础科研为主、应用手艺为主的高校西席分类评价,破除“唯论文”“唯帽子”等倾向。

四是抓学生综合素质评价,促进德智体美劳周全生长。探索学生德智体美劳全要素的历程性评价设施,落实“五育并举”,推进大中小学思政一体化建设,以中小学职称评聘向体音美劳倾斜为突破口,增强学校体育、美育和劳动教育,完善学生综合素质评价系统。

五是抓选人用人评价,配合营造教育生长优越环境。推动党政机关、事业单元、国有企业带头扭转“唯名校”“唯学历”的欠妥用人导向,打破现代版的“身世论”,促进人岗相适,让每个人都能获得人生出彩的时机,形成不拘一格降人才的优越局势。

(本报记者 刘玉 采访整理)

广东省中山市实验中学校长蒋晓敏:

评价改造让西席潜心育人

作为一名中学教育治理者,在制订教育教学评价细则中,深感其中的难题与棘手。《深化新时代教育评价改造总体方案》的审议通过,为我们基础教育的评价提供了基本事情遵照。

首先,《深化新时代教育评价改造总体方案》强化了教育的基本任务是立德树人,促进学生的康健周全终身生长。

其次,《深化新时代教育评价改造总体方案》要求遵照教育教学纪律与学生的发展纪律,从已往的“大干快上”,数目型、外延式的生长阶段提升到教育内涵式生长,真正让西席静下心教书、潜下心育人。

再其次,《深化新时代教育评价改造总体方案》要求坚持政治导向、问题导向和系统导向3个导向,详细有3点:一是坚持党对教育事情的周全向导,让党的头脑、理念在教育中落地生根,教育真正为党育人、为国育才。二是针对教育评价中的“五唯”顽疾,提出了方式与路径。三是既提出了宏观战略布署,又有微观的细化行动;既有驻足当前的政策,又有着眼未来的放置;既有差别主体的改造,又有差别学段的落实等。

最后,《深化新时代教育评价改造总体方案》要求落实4种评价,改善效果评价、强化历程评价、探索增值评价、健全综合评价,破除唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,确立科学的、相符时代要求的教育评价制度和机制。

连系我校现实来看,我们制订了师德师风建设评价细则,坚持师德建设一票否决制。突出增强西席历程业绩的审核,指导西席把主业放在教育教学上,激活课堂、搞活课题、吃准课标、吃透课本,提高学生课堂获得感与幸福感,摒弃为研究而研究、为论文而论文的征象,做到教研为学生服务、为育人服务。

(本报记者 梁丹 采访整理)

 

习近平主持召开中央周全深化改造委员会第十五次集会

审议通过《关于新时代振兴中西部高等教育的若干意见》 《关于规范民办义务教育生长的实行意见》

    时间:9月1日

振兴中西部高等教育,要自动对接重大区域生长战略,扎根中国大地办大学,突出优势特色、汇聚办学资源、促进要素流动,有用引发中西部高等教育内生动力和生长活力,推动形成同中西部开发开放款式相匹配的高等教育系统。强化民办义务教育规范治理,营造优越教育生态,促进学生周全生长、康健发展。各级党委和政府要坚持国家举行义务教育,确保义务教育公益属性,办妥办强公办义务教育。

兰州大学校长严纯华院士:

全力推进中西部高等教育振兴

《关于新时代振兴中西部高等教育的若干意见》的审议通过,让兰州大学等中西部高校迎来新的生长时机期。

坚守立德树人初心,扛牢为党育人、为国育才的政治责任。要坚持思政课程与课程思政同向偕行,将学生培育成品德高尚、理想远大、人文秘闻与科学素养深挚、理论基础与专业手艺扎实,具有康健体魄与家国情怀、国际视野与面向未来的创新引领型人才。

完善人才培育系统,大幅提升人才培育能力和质量。增强西席立德树人审核,树立人才培育的中央职位。增强经费和条件保障,增强课本建设,推动教学内容和方式转变,强化科教、产教融合育人机制,坚持开放办学。健全“五育并举”育人系统,买通本硕博领悟培育系统,完善质量监控与保障系统,起劲在培育拔尖人才、提高创新能力等方面施展主要作用。

调整科研导向,自动服务国家和地方经济社会生长。坚持“四个面向”,起劲拓展与国家部委、地方、行业、企业的战略互助,建设大项目大团队大平台、产出大功效。要深化有组织的科研,增强战略性前瞻性结构,完善重大科研项目联合攻关机制,增强“卡脖子”焦点手艺攻关,强化科技功效转化应用。

坚持“近者悦、远者来”的理念,起劲打造西部人才高地。树立“人才是第一资源”的理念,完善党管人才事情运行机制,把引进人才、培育人才、留住人才、用好人才摆在加倍突出位置。聚焦国家战略和区域需求,用好部省市共建政策时机,围绕天下一流大学建设目的,加速培育和引进一批急需的一流科学家、学科领军人才和创新团队。

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(本报记者 董鲁皖龙 采访整理)

贵州省贵阳市兴农中学校长蒲邦顺:

规范治理办妥民办义务教育学校

作为一名从事教育事情55年的校长,对深改委审议通过的《关于规范民办义务教育生长的实行意见》,我感应兴高采烈。通过自主办学28年履历来看,民办教育特别是义务教育阶段民办教育,必须周全贯彻党的教育目标,保持义务教育公益属性,营造优越教育生态,才气在办妥教育的同时获得长足生长。

我校建立至今28年,一直以“施展民办学校体制之优势,传承公办学校治学之精髓,争公办学校之不争,补公办学校之微弱”为办学理念,定位为公办教育的弥补,现在已生长成为贵州省办学规模最大、办学历史最长的非营利性民办完全中学。

我校从建立至今,在西席队伍上起劲培育,不挖公办学校墙脚;在招生上从来不“掐尖”,不挑选生源;在学校生长上,起劲提取生长基金,转动投入到学校的生长建设中。我校在一样平常教学中突出立德树人,指导教育回归基本。学校的教育评价主要是“比转变、比提高、比发展”,推行“花开有早晚,种子发芽有先后,尊重孩子发展有先后的纪律”的教育理念。

《意见》强调义务教育公办民办学校一视同仁、同等生长的原则,是周全贯彻落实中央文件及天下基础教育事情集会精神的要求,是回归教育初心、促进学生身心康健周全生长的要求,也是保障教育公正、优化教育生态、缓解社会教育焦虑的要求。

作为民办学校,我们将坚持党对学校的周全向导,连系自身的事情实践,规范办学行为,确保义务教育公益属性,促进学生周全生长、康健发展,办人民满意的教育,配合促进义务教育质量整体提升。

(本报记者 于珍 采访整理)

 

习近平主持召开中央周全深化改造委员会第十六次集会

审议通过《关于促进养老托育服务康健生长的意见》

时间:11月2日

促进养老托育服务康健生长,解决好“一老一小”问题,对保障和改善民生、促进人口历久平衡生长具有主要意义。要坚持以人民为中央的生长头脑,弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德,驻足当前、着眼久远,凭据人口分布和结构转变,牢固家庭养老育幼基础职位,强化政府保基本兜底线职能,健全老有所养幼有所育的政策系统,扩大多元主体多种方式的服务供应,促进服务能力提升和城乡区域平衡生长不停取得新进展。

湖北省襄阳市教育局党组书记、局长程敬荣:

帮幼儿扣好人生第一粒扣子

作为下层教育行政主管部门,我们要着眼于更好知足人民群众对婴幼儿照护和早期教育服务需求,推进学前教育与托育服务高质量融合生长,辅助幼儿扣好人生第一粒扣子。

一要着力推进学前教育、托育服务普惠化生长。鼎力生长公办幼儿园和普惠性民办园,严酷落实新建住宅商品房小区配套幼儿园建设政策,确保第三期学前教育行动设计的圆满收官,指导支持举行者在栖身社区、事情单元等场所举行非营利性托育机构,进一步增添学位供应,为社区住民、单元职工提供更多公益性、普惠性托育服务。

二要着力推进学前教育、托育服务一体化生长。加大托幼资源统筹力度,在改建扩建幼儿园和新建小区配套建设幼儿园时,一体化推进托班建设,知足举行托班用房需求,增添托班资源供应。起劲施展幼儿园专业资源群集优势,推动学前教育、托育服务团体化生长,构建“幼儿园 托育服务机构”的生长模式,打造区域内的学龄前教育生长团体。

三要着力推进学前教育、托育服务科学化生长。拓宽托育服务职员培育渠道,确立托育人才领悟培育系统,支持在襄高校和职业院校凭据行业和市场需求开设婴幼儿照护相关专业,扩大学前教育专业招生规模,激励学校通过中高领悟、高本领悟等方式,培育涉及育婴、保育、保健及托幼治理等相关专业人才。

四要着力推进学前教育、托育服务规范化生长。规范托育服务机构的注册挂号、事中事后羁系、评估、赏罚、退出等一系列治理制度,严酷审批、认证托育服务机构,规范托育服务机构认证程序,起劲指导全市托育机构开展品级建立,通过建立提档升级,不停扩大优质资源。

(本报记者 焦以璇 采访整理)

真爱幼幼全日制早教创始人郭真:

托育行业亟须完善从业尺度

推动构建“政府主导、社会气力介入、以普惠小微型托育机构为主体”的托育服务系统,能够弥补现今家庭育儿刚需的现实矛盾和难题,周全提升3岁以下婴幼儿养育的科学理念和早期综合发展质量,有助于年轻怙恃事情和育儿之间的平衡,增添老人晚年家庭生活协调幸福指数。

促进养老托育服务康健生长,首先,要加大宣传力度,让老百姓领会这项基本公共服务政策,不再把育儿当成全家的难事、大事,让每个家庭可以多一种育儿选择,尽快解决一部分急需帮扶家庭的育儿之难。要加大科学托育宣传教育力度,增添全社会对托育事情熟悉明白,指导家长高度重视早期照护和教育,增强婴幼儿照护能力。

其次,要重点建设一批地方普惠树模性托育机构。现在,托育行业相关法律法规和政策不健全,缺乏专门的准入尺度和治理规范,收费尺度也不明确。建议以托育树模机构为参照,确立托育行业服务尺度,通过树模机构网络各地托育供应需求数据并确立指导订价。要明确托育行业主管行政部门职责,确立托育行业服务审批和羁系制度。针对托育服务供应不足的问题,在支持公立幼儿园的托育一体化及政府建设的婴幼儿照护服务指导中央生长的同时,要将托育政策和资金扶持向市场上一批提供普惠价钱的托育品牌举行倾斜,支持社会气力举行托育机构,通过购置服务、财政奖补等多种方式因地制宜扩大托育供应需求。

托育人才培育是托育服务康健生长的要害因素。海内大专院校要加大托育人才培育力度,开设婴幼儿照护服务相关专业,将婴幼儿心理学、婴幼儿卫生保健与照顾护士、婴幼儿行为考察与评价等内容纳入课程系统,为社会尽早培育出高素质的托育服务人才。此外,要明确托育行业上岗制度,规范事情职员的上岗资格审查,对在岗职员也要加大培训力度,督促从业职员不停提高自身业务水平,周全提升托育服务职员的整体水平。

(本报记者 焦以璇 采访整理)

 

习近平对天下研究生教育集会作出主要指示

    时间:7月29日

    总书记原声:

中国特色社会主义进入新时代,即将在决胜周全建成小康社会、决战脱贫攻坚的基础上迈向建设社会主义现代化国家新征程,党和国家事业生长迫切需要培育作育大批德才兼备的高层次人才。

研究生教育在培育创新人才、提高创新能力、服务经济社会生长、推进国家治理系统和治理能力现代化方面具有主要作用。各级党委和政府要高度重视研究生教育,推动研究生教育顺应党和国家事业生长需要,坚持“四为”目标,瞄准科技前沿和要害领域,深入推进学科专业调整,提升导师队伍水平,完善人才培育系统,加速培育国家急需的高层次人才,为坚持和生长中国特色社会主义、实现中华民族伟大中兴的中国梦作出贡献。

    回响:

研究生教育是作育未来高层次人才的最高国民教育形式,具有汇聚全球、国家和区域优质资源的怪异优势。高校要自动服务国家战略急需,以结构优化来知足多元分类的研究生培育需求;要坚定推进产教融合,进一步整合育人资源和创新要素,将前沿的创新优势转化为鲜活的教育内容,让研究生在“卡脖子”手艺攻关、原始创新的突破中实现卓越发展。

    ——浙江大学校长吴朝晖

 

    习近平主持召开科学家座谈会

时间:9月11日

    总书记原声:

增强创新人才教育培育。人才是第一资源。国家科技创新力的基本源泉在于人。十年树木,百年树人。要把教育摆在加倍主要位置,周全提高教育质量,注重培育学生创新意识和创新能力。要增强数学、物理、化学、生物等基础学科建设,激励具备条件的高校起劲设置基础研究、交叉学科相关学科专业,增强基础学科本科生培育,探索基础学科本硕博连读培育模式。要增强基础学科拔尖学生培育,在数理化生等学科建设一批基地,吸引最优异的学生投身基础研究。要增强高校基础研究,结构建设前沿科学中央,生长新型研究型大学。要尊重人才发展纪律和科研流动自身纪律,培育作育一批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、创新团队。要高度重视青年科技人才发展,使他们成为科技创新主力军。要面向天下汇聚一流人才,吸引外洋高端人才,为外洋科学家在华事情提供具有国际竞争力和吸引力的环境条件。

    回响:

作为一名科技西席,有信心、有刻意遵照习近平总书记的指示,认真上好科技创新这门课程,鼎力引发青少年科技兴趣,改善教学方式,提高教学效率,培育更多爱科技、懂科技、有创新意识和能力的青少年。

    ——新疆玛纳斯县第四中学科技西席党延军

 

习近平主持召开教育文化卫生体育领域专家代表座谈会

    时间:9月22日

    总书记原声:

要坚持社会主义办学偏向,把立德树人作为教育的基本任务,施展教育在培育和践行社会主义焦点价值观中的主要作用,深化学校头脑政治理论课改造创新,增强和改善学校体育美育,广泛开展劳动教育,生长素质教育,推进教育公正,促进学生德智体美劳周全生长,培育学生爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力。要优化同新生长款式相顺应的教育结构、学科专业结构、人才培育结构,完善全民终身学习推进机制。我国高校要勇挑重担,聚焦国家战略需要,瞄准要害焦点手艺加速手艺攻关。要驻足服务国家区域生长战略,优化区域教育资源配置,加速形成点线面连系、东中西呼应的教育生长空间款式,提升教育服务区域生长战略水平。要周全深化教育领域综合改造,增强教育改造的系统性、整体性、协同性。

    回响:

习近平总书记强调我国高校要勇挑重担,释放高校基础研究、科技创新潜力,聚焦国家战略需要,瞄准要害焦点手艺特别是“卡脖子”问题,加速手艺攻关。我们深感责任重大、使命名誉。学校将进一步崇尚创新、激励探索、经受作为,会聚高水平人才,增强要害手艺攻关团队建设,组建重点实验室,起劲攻关“卡脖子”手艺难题。

    ——华南理工大学党委书记章熙春

 

    习近平主持中共中央政治局第二十三次团体学习

    时间:9月28日

    总书记原声:

要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义,深入举行理论探索,包罗探讨相符历史现实的人类文明特别是中华文明的认定尺度,起劲建设中国特色、中国气概、中国气派的考古学,增强中国考古学在国际考古学界的影响力、话语权。要运用科学手艺提供的新手段新工具,提高考古事情发现和剖析能力,提高历史文化遗产珍爱能力。要起劲培育壮大考古队伍,让更多年轻人热爱、投身考古事业,让考古事业后继有人、人才辈出。

要通过深入学习历史,增强考古功效和历史研究功效的流传,教育指导宽大干部群众特别是青少年熟悉中华文明起源和生长的历史脉络,熟悉中华文明取得的光耀成就,熟悉中华文明对人类文明的重大贡献,不停增强民族凝聚力、民族自豪感。

回响:

搞好历史文化遗产珍爱事情、增强考古能力建设和学科建设是历史研究的一定要求,对于牢固文化认同具有主要的现实意义。因此,在学术层面要做好考古功效的挖掘、整理、阐释事情,在人才培育方面则要鼎力培育和壮大学科队伍。这既是增强历史研究话语权的主要方式,也是熟悉中华文明起源和生长的一定路径。

    ——北京大学中文系教授韩毓海

(本报记者 焦以璇 整理)

《中国教育报》2020年12月29日第2版 

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